1. Fundamentos jurídicos del acceso a la justicia y derechos de las personas con autismo

• Identificación del marco constitucional y legal que garantiza el acceso a la justicia de las personas con autismo.
• Análisis de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y su aplicación en el ordenamiento jurídico español.
• Valoración del principio de tutela judicial efectiva y su relación con el papel del facilitador procesal.

2. Derecho procesal y figura del facilitador en los distintos órdenes jurisdiccionales

• Aplicación de los principios del Derecho Procesal en la actuación del facilitador en los distintos órdenes jurisdiccionales.
• Interpretación de los preceptos legales relativos a los ajustes de procedimiento y a la comunicación adaptada.
• Análisis de la jurisprudencia y protocolos institucionales sobre la figura del facilitador procesal.

3. Psicología del autismo y estrategias de intervención comunicativa

• Reconocimiento de los principales rasgos cognitivos, comunicativos y sensoriales de las personas con autismo y Integración de los conocimientos teóricos y jurídicos en la intervención práctica del facilitador procesal.
• Identificación de las reacciones emocionales y del impacto del entorno judicial en las personas con TEA y aplicación de estrategias de comunicación adaptadas y de apoyos visuales en contextos judiciales o policiales.
• Valoración de la importancia del entorno estructurado y del respeto a los tiempos de procesamiento cognitivo.
• Ejecución de simulaciones y casos prácticos en los que se evalúe la actuación del facilitador.

4. El entorno judicial y administrativo: comunicación, acompañamiento y deber de adaptación

• Identificación de las obligaciones de la Administración de Justicia en materia de accesibilidad cognitiva.
• Aplicación de técnicas de comunicación clara y de lenguaje comprensible en los actos procesales.
• Valoración de la importancia del acompañamiento emocional y de la anticipación estructurada en personas con autismo.

5. Intervención interdisciplinar y coordinación institucional

• Identificación de los distintos perfiles profesionales implicados en la intervención procesal con personas con autismo.
• Integración de los conocimientos teóricos y jurídicos en la intervención práctica del facilitador procesal.
• Análisis de los protocolos de coordinación entre los juzgados, la fiscalía, los cuerpos de seguridad y las entidades sociales
• Valoración del trabajo interdisciplinar como garantía de una atención procesal efectiva y respetuosa.
• Ejecución de simulaciones y casos prácticos en los que se evalúe la actuación del facilitador.

Informe final

Elaboración de un informe final de prácticas que refleje la competencia profesional adquirida.